Niños

Los niños triquis conquistan invictos la Copa Barcelona 2016

Ciudad de México, México. (Notimex). La selección mexicana de niños triquis triunfó en la Copa Mundial de Barcelona 2016 de basquetbol, luego de vencer 39-18 al Gravelins de Francia.

La selección de la Academia Indígena de México (AIM) está integrada por Dylan Ramírez, Tobías de Jesús, Bernabé Martínez, Aniceto Guzmán, Efrén Martínez, Daniel Shalom, Luis Enrique Vargas, Anselmo de Jesús y el entrenador Sergio Zúñiga.

En el torneo, el cual se llevó a cabo en el Complejo Deportivo Mar Bella, en Barcelona, España, vencieron al equipo local, Club Esportiu Vila Olímpica, por más de 50 puntos en la primera ronda.

Posteriormente, derrotaron al Unión Olympiq de Francia con 51-35, y al Colegio catalán Jesús María y José, y en la semifinal triunfaron sobre el St. Louis de Bélgica con un marcador de 49-29.

 Con información e imágenes de Regio Deporte

Hipertensión arterial en niños

Ya no sólo afecta a las personas adultas.

La Secretaría de Salud de Zacatecas (SSZ) alertó sobre la presencia de la hipertensión arterial en la niñez, derivada de malos hábitos en la alimentación, obesidad y falta de ejercicio.

Wendy Carolina González, del Departamento de Epidemiología, advirtió que la conocida como “presión alta” ya no sólo afecta a las personas adultas y adultas mayores, sino que se está presentando más frecuentemente en jóvenes y hasta niños.

Lo anterior se deriva de malos hábitos que se inculcan desde la infancia, como lo es el consumo excesivo de sal y azúcar, por lo que invitó a la población a disminuir y hasta eliminar los saborizantes de los alimentos.

Advirtió que la hipertensión arterial es conocida como enfermedad silenciosa, ya que presenta síntomas hasta que está muy avanzada y dañó órganos como riñones, corazón, cerebro y ojos, entre otros.

González comentó que pasan entre seis y ocho años del comienzo de la enfermedad hasta la presencia de síntomas, periodo cuando ya provocó efectos negativos en el cuerpo del paciente.

Para evitar esa situación, la funcionaria de Salud invitó a la población a realizarse pruebas anuales y adoptar medidas preventivas, como alimentación sana, principalmente cruda (frutas y verduras) y hacer ejercicio, cuando se trata de una persona sana.

Si ya se tienen los antecedentes, lo mejor es hacer todo el cambio de régimen alimenticio y por ningún motivo suspender el medicamento, ya que el tratamiento es de por vida; la enfermedad se puede controlar.

Llamó a las personas a quitar los saleros de la mesa, no consumir embutidos ni refrescos, eliminar alimentos fritos, sazonados, aderezados y con mucho sodio para su conservación, entre otros.

Entre los síntomas de la hipertensión alta refirió los dolores de cabeza, visión borrosa, zumbido de oídos y sangrado nasal, porque hay personas que supuestamente son sanas y de pronto les da un derrame cerebral o infarto, concluyó.

Con información e imágenes de La Crónica de Hoy

Desde el gateo hasta la niñez: 7 tips para incentivar la actividad física desde siempre

Experto nos dio una serie de recomendaciones a los padres para incrementar el ejercicio y la vida saludable en sus hijos. Estimular a los niños desde pequeños, reducir el tiempo dedicado a ver televisión, hacer actividades en familia, aprovechando los espacios abiertos son algunas de las claves

Aumentar el nivel de actividad física es un verdadero desafío para los padres de hoy, más aún cuando los últimos resultados de la prueba Simce de Educación Física (2015) demostraron que cuatro de cada 10 alumnos de octavo básico presentan obesidad o sobrepeso.

Pero ¿cómo incentivar el ejercicio en los niños? Raúl Urbina, gerente técnico de B-Active, kinesiólogo y profesor Educación Física, entrega algunos consejos para que los padres puedan incrementar la actividad física en sus hijos.

1. Es importante que desde su etapa más pequeña los niños sean estimulados por sus padres. “Cuando los niños están en la cuna y la mamá le pone un móvil y el niño en forma natural quiere tomarlo, eso ya es generar un nivel de actividad física”, afirma.

2. En etapa de gateo “es muy importante la interacción con la mamá y que haya un incentivo, de esa forma el niño se moverá. Si pones a la guagua sobre la cama lo más seguro es que no se desplace. Pero si lo pones en el suelo y hay un estímulo para moverse, comienza a incrementar su nivel de actividad física”. Esto se puede complementar con talleres de estimulación temprana.

3. Se recomienda comprar juguetes que permitan interacción activa de los niños, “ya sea aquellos que deban desplazarse, como autos que sean a tracción o pedaleo, o todo tipo de pelotas, balones o complementos deportivos, además de juegos de destrezas”.

4. Si bien la normativa internacional recomienda una hora de ejercicio diario para los niños en etapa escolar, Urbina asegura que “la actividad física puede ser acumulada durante el día en períodos de 10 minutos. No es necesario que sea continuo, el niño puede jugar de forma intermitente. Si sale 10 minutos a la plaza, son minutos que acumula, luego si juega en su casa se va acumulando tiempo hasta hacer una hora al día”.

5. Aconseja aprovechar los espacios libres para realizar ejercicios y deporte en familia. “Caminar en familia es una muy buena opción que permite además de mejorar lacomunicación, incrementar la actividad física. Se recomienda aprovechar los cerros y hacer trekking, andar en bicicleta en las ciclovías y usar las plazas activas”.

6. Reducir el tiempo no activo dedicado a ver televisión, computador o juegos de vídeos donde los niños permanecen sentados.

7. Las familias deben estimular la práctica de actividad física, y los padres deben acompañar a sus hijos y motivarlos constantemente, “evitando comentarios negativos o competitivos sobre su participación, sobretodo durante la infancia. Además, se debe romper con el mito de que jugar o practicar algún tipo de deporte es femenino o masculino”.

Con información e imágenes de Publimetro

Fortalece tus lazos familiares

Especialistas sugieren involucrar a los niños en la preparación de alimentos como una forma de mejorar las relaciones interpersonales

La gran mayoría de los adultos tienen la idea que al incluir a los niños en la cocina se generaría una pérdida de tiempo que aumentaría el trabajo en la preparación de alguna comida. Probablemente sea muy cierto, o al menos en un principio, pero si lo pensamos bien, cocinar en familia es mucho más que estar todos juntos en un solo lugar.

Tanto maestros como psicólogos afirman que llevar a cabo dicha actividad fortalece la relación entre padres e hijos, y desarrolla un vínculo de complicidad que hace que el entorno familiar se vuelva mucho más placentero.

Poner en práctica esta labor resulta, sin duda, el argumento ideal para dar lugar a una entretenida y enriquecedora conversación que, por supuesto, es fundamental para mantener la comunicación y la unión con nuestros seres amados; de hecho, se ha comprobado que la cocina es un medio para aliviar las tensiones y fortalecer los lazos familiares.

Si quieres conocer todos los beneficios de cocinar en familia, los cuales te sorprenderán, ¡no dejes de leer los siguientes puntos!

1.- Desarrolla el valor de la planificación
Al estar involucrados en la preparación de la comida, los niños aprenden a planificar el futuro. Así sea algo mínimo, como ir al supermercado y elegir los alimentos e ingredientes según lo que elaborarán.

2.- Apertura a nuevos sabores
Está demostrado que si los pequeños forman parte de la realización de la comida son más proclive a probar el resultado final que si sólo les acercas el plato con algo que no saben cómo se hizo.

3.- Practica las matemáticas y la química
Sin darse cuenta, los niños estarán aprendiendo y poniendo en práctica los conocimientos del colegio como: ¿qué pasa cuando se mezcla agua y aceite? o ¿cuánto es 1/3 de una botella? Las recetas son una buena forma de aprender juntos y de forma divertida.

4.- Estrechar las relaciones

La rutina nos aleja cada vez más de momentos para disfrutar en familia. Elegir al menos un día a la semana para cocinar juntos es
una forma de encontrar un espacio para compartir experiencias, charlar y conocer más sobre los intereses de nuestros hijos.

5.- Aumenta el autoestima
A todos nos gusta cuando las cosas nos salen bien y nuestros seres queridos nos felicitan, en especial a los niños. Ayudar en la cocina los hace partícipes del plato final y, cuando los comensales se deleiten con la comida, sentirán una sensación de logro y superación inolvidable.

Con información e imágenes de El Horizonte

Los niños dicen adiós a la televisión

No sólo las redes sociales son las protagonistas del cambio que ha generado Internet en nuestro estilo de vida. A pesar de que hace unos años era aún para los psicólogos un tema de estudio cómo los niños veían afectado –positiva o negativamente– su desarrollo por la televisión, la tecnología demuestra una vez más que puede rebasarnos.
“Estamos siendo testigos de grandes cambios en los hábitos de consumo”, aseguró Andrew Yeatman, director de Adquisición de Contenido para Niños de Netflix, en una charla con Publimetro.“Mis hijos sólo utilizan un iPad en servicios de streaming para ver sus shows favoritos; el concepto de un programa a una hora específica que si no lo empiezas a ver más tarde ya te perdiste parte del episodio es completamente extraño para ellos, así como los comerciales”, relató el ejecutivo, indicando que nos encontramos en el comienzo de una etapa en el entretenimiento que será guiada por servicios de televisión por Internet.
En ese sentido, Sara Rosenthal, fundadora de Naran Xadul, una comunidad digital para mamás moderna y que lleva un canal de Youtube con contenidos para niños, coincide en que los pequeños ya “no ‘entienden’  la televisión programada, donde existe un programador central que dicta lo que ellos deben ver o aprender”, comentó al destacar que los niños contemporáneos son parte de una generación digitalizada, pues según datos de Inegi 70.2% de la población de entre 6 y 17 años utiliza el Internet.
Tanto Netflix como Youtube se han encargado de ser los nuevos espacios en línea donde los niños consumen sus programas y shows preferidos, y ambos suman sus esfuerzos para la creación de contenido original desde diferentes trincheras.
Yeatman aseguró que el streaming es una plataforma más inmersiva para contar historias, pues no hay comerciales que interrumpan el relato, por lo que la misión de su compañía consiste en la variedad y calidad de contenidos.
“Elegir los contenidos es un mezcla de arte y ciencia; hay mucha competencia por el tiempo y la atención en esta industria, así que lo que tratamos de hacer es entregar contenido que destaque porque no se encontrará en ningún otro lugar en un servicio que a los niños les guste utilizar”, explicó. Esa preferencia de los niños por determinadas plataformas, indicó Yeatman, puede verse evidenciada en una encuesta reciente de la compañía sobre la preferencia de sus usuarios: 70% de los niños que usan la plataforma cuando piden a sus papás ver algo en televisión por Internet, prefieren ver Netflix en lugar de mencionar un programa en específico.
Al fugir como un escaparate y productor, Yeatman aseguró que no dejan de lado la responsabilidad que infiere ofrecer contenidos para los niños. “Una de las cosas que me preocupan como padre es lo que vea mi hijo. Por eso también seguimos buscando shows que puedan ser entretenidos, pero educativos”, indicó, destacando que la plataforma sumará a su catálogo El autobús mágico, una de las series animadas más populares en los noventa sobre ciencia.
Ese sentido de la obligación implícita de los creadores de contenido no sólo es un tema trascendental para grandes empresas. Rosenthal asegura que a su vez los canales en plataformas como Youtube que se dirijan a los menores “somos responsable de generar contenido que apoye la educación y desarrollo de los peques. Somos corresponsables con los padres, pues nosotros ponemos el contenido y los padres deciden cuánto y cuándo pueden consumirlo”, indicó.
Bajo dicha premisa, Rosenthal explicó que si bien Youtube –y en general cualquier plataforma digital que provea entretenimiento a los niños– permite aprender y divertirse al mismo tiempo al tener en sus manos la capacidad de buscar temas de su interés, no reemplaza la tarea de los padres de estar atentos a lo que sus hijos consumen, ni debe ser una forma de evadir esta tarea.
“No deben usarlo como aislante o ‘niñera’. Es necesario usar la plataforma con sus peques y compartir este mundo con tus hijos. Por ejemplo, si tú peque está cantando la canción de Naranja Dulce, Limón Partido, los papás pueden hacer una intervención y contar una anécdota de cuando eran pequeños y cantaban con la abuela… O traer limones y naranjas para olerlos y sentirlos… y así enriquecer la experiencia”, recomendó.
Debido al amplio espectro y variedad de opciones que tienen los niños, la necesidad de entender su potencial y hacer un buen uso de ella –tanto por padres, como hijos– se convierte en uno de los debates y consideraciones principales para esta generación de niños que consumen ‘tele’ o programas por Internet”. “La tecnología es bellísima, nos permite aprender y acercar a nuestros hijos a ideas, personas y lugares que de otra forma no tendrían acceso. Lo importante es usarlo para conectar con nuestros peques y nunca para desconectar”, opinó asegurando que el contenido adecuado depende de la edad y etapa de desarrollo del niño. “Los contenidos ‘correctos’ no son los mismos para un niño de dos años que para uno de ocho años”.
La capacidad de elegir qué ver e indagar sobre los temas y contenidos que despierten su interés es para la creadora la parte vital de las plataformas en línea, a lo que debe seguir sumándose el control de los padres.
“Hace años nuestros papás se preocupaban por las revistas, libros o programas de TV que consumíamos. Hoy como padres responsables debemos seguir cuidando el contenido que consumen nuestros pequeños. Hoy nos toca monitorear los contenidos en línea, es decir, sólo cambia la plataforma”, concluyó.

Oferta
•    Naran Xandul.  Los niños pueden cantar con sus papás estas canciones con un toque moderno que permite vincular a los pequeños con ese rico folclor. De acuerdo con su fundadora, las canciones de Naran Xadul ayudan en el desarrollo del lenguaje, y también tiene videos que ayudan al desarrollo de habilidades motoras finas. Entre los planes del canal está sumar coreografías que ayudarán a la coordinación y desarrollo de habilidades motoras gruesas.
•     Netflix. La sección Kids tiene diferentes películas y series para niños de hasta 12 años elegidos por el sistema de clasificación y reseñas de Common Sense Media.  La estrategia de la plataforma se enfoca en audiencias globales, por lo que además han buscado acercarse a creadores locales, como el caso de Anima Studios (La leyenda de la llorona y El Chavo animado, entre otras) con quienes estrenarán el próximo año una serie animada llamada Las leyendas. Además de otras producciones originales, como El Gato con Botas (de Shrek), Cómo entrenar a tu dragón: carrera al borde y Kong: el rey de los monos.

Con información e imágenes de Publimetro

“Hay que enseñar a los niños que hay cine para llorar, reír y soñar”: Romina Coccio

“Debemos poner la mirada en las nuevas generaciones porque ahí es donde estará el público que verá las próximas películas, debemos llevar el cine a las escuelas, a los niños mostrarles que el cine está más allá de las películas comerciales, para que cuando sean mayores sean más exigentes con lo que quieren ver”, expresó el cineasta mexicano Jorge Michel Grau en una entrevista con Crónica meses atrás acerca de lo que propone el realizador para que el público se interese en opciones fílmicas más allá de los bluckbusters.

En esta línea hay en la actualidad proyectos que buscan despertar el sentido crítico y emocional de las nuevas generaciones como La Linterna Mágica, un Cine Club  en Centro Cultural Universitario de Tlatelolco exclusivamente para niños entre 6 y 12 años, en el que cada mes se reúnen para ver una película de diferente género que posteriormente son explicadas, conversadas e interpretadas en pequeños sketch por los actores Romina Coccio y Edgar Quevedo.

“Se trata de un concepto que se adoptó de Suiza, que consiste en que los niños vean cine no necesariamente de géneros infantiles, para lo cual estamos nosotros como una especie de guías, yo con el personaje de La Sabia y Edgar en el papel de El Ingenuo. Antes de la proyección de las películas, los niños han recibido una revista sobre la película, por lo que nuestros personajes interactúan a propósito de lo que ellos ya saben que vendrá”, comentó Romina Coccio, en entrevista con Crónica.

“Nuestro papel es desarrollar un sketch referente a la película o al tema que se habla, por ejemplo si se trata de una película de cine mudo, hacemos un acto sin hablar, o personificamos a personajes si se trata de películas de animación, lo importante es que los niños se sientan en confianza para hablar de temas que no son convencionales para ellos”, agregó.

El proyecto nació en Suiza en el año de 1992, desde entonces se ha encargado de desarrollar el talento crítico de los pequeños en el séptimo arte. Posteriormente llegó a España y desde el 2011 se implementa en México, “el concepto se adapta de acuerdo al país en donde se desarrolla el cineclub, aunque el programa que tenemos es español estamos buscando la manera de que haya espacio para trabajar con películas mexicanas”, comentó la actriz.

“Lo importante del proyecto es que los niños aprendan a ver cine. Les mostramos que hay cuatro tipos de películas: las que te hacen reír, las que te hacen llorar, las que te dan miedo y las que te hacen soñar. A partir de eso les explicamos cómo poder desarrollar sus experiencias con el cine y sobre todo que al ver películas también podemos vivir nuevas sensaciones”, destacó.

La actriz comentó que acercar el cine al público infantil es una tarea divertida pero al mismo tiempo tiene un alto grado de complejidad sobre todo cuando se hablan de películas con temas difíciles, “sobre todo es complicado hablar de películas sobre la guerra y las cuestiones políticas. Recuerdo un caso especial cuando vimos Tiempos modernos de Charles Chaplin, que fue muy complicado explicar a los niños cómo las máquinas llegaron a desplazar a la gente”, enfatizó la actriz.

“Nuestro principal reto es encontrar la manera de llegar a despertar su sensibilidad sea el tema que hablemos, porque son temas importantes, ya sea que hablemos de una película muda, que les hablemos de cómo pasó al cine sonoro hasta cómo a través de las épocas va evolucionando en el cine a color y las nuevas tecnologías (…) El material que utilizamos a lo largo del curso abarca distintos tipos de películas desde el documental, hasta las películas de otros países”, añadió.

El Cine Club de La Linterna Mágica arranca temporada cada año y esta ocasión llega a la sexta edición para la cual esperan cerca de 250 niños que verán filmes, eso sí, sin la compañía de sus papás. El registro para este año concluye el 30 de abril, día en que inicia la primera función a las 10:30 horas.

El registro al curso tiene un costo de 90 pesos, que cubren las nueve películas que se trabajan un sábado de cada mes hasta diciembre (es decir, 10 pesos por película) y para la inscripción se necesita acta de nacimiento y la cuota de recuperación.

Más Cine Para Niños. La Linterna Mágica no es el único proyecto que busca acercar el cine a los niños, también hay una serie de festivales que destacan en su labor por generar interés por el séptimo arte como el Festival Internacional de Cine Para Niños (y no tan Niños) que desarrolla la asociación civil La Matatena, el cual va por su edición 21 del 9 al 14 de agosto del 2016, en diversas salas cinematográficas de la Ciudad de México, Estado de México, Mérida, Michoacán y Tijuana.

“Es un proyecto cultural independiente que tiene como objetivo principal  programar y exhibir un cine de calidad de otras regiones del mundo para fomentar entre el público infantil el gusto por el cine y retroalimentar a las niñas y niños con la recreación de costumbres, inquietudes y cotidianidad de los niños en otras partes del mundo”, dice sobre el festival en su página web sobre el festival que también cuenta con una serie de talleres de cine infantil que son proyectados en el Centro de Cultura Digital en el programa Sembrar sueños.

En otras entidades del país como Morelia, hay otras alternativas como el Eco Cine Infantil que desarrolla el Proyecto GM, una organización de educación ambiental y en San Luis Potosí, Festival de Cine para Niños y Niñas de Todas las Edades, que se desarrolla del 25 de abril al 2 de mayo en la Cineteca Alameda de la ciudad.

Con información e imágenes de Crónica

Niños oaxaqueños representarán a México en festival internacional en Turquía

Una docena de niños de Cuilápam de Guerrero, viajarán a Turquía en donde se llevará a cabo el Festival Internacional Niños Unidos por La Paz.

El director del grupo,  Jesús Sánchez Gutiérrez señaló que, estarán presentes alrededor de 40 países, en una convivencia entre menores que llevan expresiones artísticas representativas de cada nación.

Los pequeños oaxaqueños presentarán “La Danza de la Pluma”, además de compartir experiencias de vida, “pues los organizadores intentan a través de los niños reducir los odios entre países, fomentar la humildad y la amistad, para que se vayan reduciendo las guerras”.

Para lograr llegar a ese país han solicitado el apoyo del gobierno estatal, municipal, de algunas dependencias y también los padres de familia han realizado actividades para tener recursos, lo cual ha generado que puedan viajar.

“En Turquía los niños serán recibidos por familias de ese país quienes los adoptan como hijos, pues es parte del espíritu de este encuentro al cual han acudido en 9 ocasiones estudiantes oaxaqueños”, indicó Sánchez Gutiérrez.

El festival se desarrollará del 19 al 25 de abril, ya que también forma parte de las actividades para conmemorar el Día del Niño.

Cuilápam de Guerrero es un población ubicada en la zona sur de los valles centrales.

El 14 de febrero de 1831 en las murallas del convento fue fusilado el General Vicente Guerrero, libertador y presidente de México, tras haber sido depuesto de la presidencia y posteriormente traicionado para poder ser entregado y pasado por las armas.

Con información e imágenes de Publimetro

Un grupo de niños de colegio planeó envenenar y matar a uno de sus compañeros

Un grupo de niños de primer grado (6 a 7 años) planearon envenenar a uno de sus compañeros pero gracias a que otros estudiantes avisaron a los profesores, todo el mundo está a salvo.

El perturbador incidente ocurrió en el colegio Winterberry Charter en Anchorage, Alaska, la semana pasada.

Dos estudiantes denunciaron el plan, y lograron detenerlo antes de que se pusiera en marcha, según cartas que la directora del colegio les envió a los padres.

“Ellos nos contaron que 3 estudiantes de su salón estaban planeando usar sobres con gel de silica (que no son realmente veneno, aunque ellos creen que sí) que vienen con su almuerzo para envenenar y matar a otro alumno”, escribió Shanna Mall.

La directora dijo que los profesores hablaron con cada uno de los niños y con sus padres.

Nadie resultó herido, y no se presentaron cargos contra nadie. Pero los tres estudiantes han recibido “castigos significativos”, escribió Mall.

“Es importante que los padres hablen con sus hijos sobre el daño que le pueden causar a otras personas. Agradecemos que un niño dijo algo a un adulto de confianza cuando supieron de una situación alarmante”, dijo la policía en un comunicado.

Con información e imágenes de CNN

Niños aprenden a decir mentiras por ejemplo de sus Padres

Los niños suelen no decir la verdad por diversas causas, pero principalmente es por imitación a conductas de los padres; es nuestra obligación evitar que mientan

México.- Los niños mienten por miedo al fracaso y al castigo, aunque en ocasiones sólo imitan el comportamiento poco sincero de sus padres.

Según el investigador canadiense Kang Lee, es completamente normal que los niños experimenten con la mentira desde una edad temprana. En ocasiones desde los dos años hasta un tope de 12.

Para algunos, la mentira es “saludable” como parte de su fantasía (como un niño de cuatro años cuando le cuenta un secreto a su peluche).

Las razones que tiene un niño para mentir más señaladas por los especialistas son: por frustración, por llamar la atención, por exceso de exigencia, por imitación, por miedo a ser castigado o al rechazo.

Investigadores señalan que el pilar fundamental para evitar la mentira en los niños es la sinceridad. El entorno familiar y escolar debe premiar una verdadera comunicación y esto implica la ausencia total de represión y miedo.

¿Cómo frenar a un mentiroso?

El niño necesita conocer que mentir es negativo. Cuando el pequeño lo hace, no hay que señalarle sólo la conducta inadecuada que supone el embuste. También hay que incidir en el efecto que esto tiene sobre los demás y las consecuencias que ha podido provocar.

Los castigos deben ser bien medidos y adecuados a cada falta. Si siempre son demasiado severos, la tentación de no decir la verdad para evitarlos será mayor.

Reforzar la autoconfianza del niño para evitar que mienta con el fin de buscar la aprobación de sus compañeros o de otros adultos.

Darle la oportunidad de ser sincero, aunque esto implique un castigo. Los padres deben reforzar la valentía que muestra al decir la verdad.

No reírse ni admirar nunca las mentiras del niño, aunque parezcan graciosas. Los pequeños no deben apreciar ningún tipo de aprobación o reconocimiento ante un embuste.

Los padres suelen mentir ante preguntas difíciles de su hijo que no saben responder. La pauta es evitar la falsedad y responder mejor con “no lo sé” o “déjame que lo piense”.

Felicita su sinceridad y cuando diga la verdad. Pero si actúa mal y dice la verdad, separa lo que son actos y mentiras. Debe decir la verdad, pero no por ello debe actuar mal.

Debes confiar mucho en él y darle oportunidades para que actúe de forma sincera.

Explícale qué es la verdad y qué es la mentira. Debes decirle qué es lo que esperas exactamente de él en cuanto a cumplir normas y las consecuencias que tendrá el no decir la verdad.

DATO ABC SABÍAS QUE…

Un estudio elaborado por expertos del Museo de la Ciencia de Londres, determinó que los hombres mienten tres veces al día (1,092 al año) y las mujeres lo hacen dos veces diarias (728 anuales).

Con información e imágenes de Periódico ABC